دور المعلم في استراتيجية حل المشكلات واستيعاب التلاميذ، للمعلم دور كبير في حل المشكلات وطرق التدريس التربوي، ومن هنا يكون للطالب رغبة وميول في التعليم، وهي خطة يتم وضعها من أجل عناية الطالب للوصول الى نتائج ايجابية وسليمة في المشكلات التي يتعرضون اليها، ويكون المعلم هو المحور الاساسي والرئيسي في توجيه وترشيد الطلاب بالاسلوب والطرق الصحيحة، ويقوم المعلم في استراتيجية حل المشكلات ع ضرورة التاكيد بحل المشكلات بشكل مناسب وأن يقدر الطالب التعبير عنها بأسلوبة .
إستراتيجية حل مشكلات الطلاب
هي خطة لمساعدة الطلاب على إيجاد حلول للمشكلات التي يواجهونها بأنفسهم ، من خلال القراءة العلمية وطرح الأسئلة وعرض المشكلات ، ومن ثم الوصول إلى الحل المناسب لها. تساعد هذه الاستراتيجية الطلاب على التفكير والاعتماد بشكل كبير على أنفسهم لأنها تعتمد على الاستفسار والبحث العلمي ، كما تحررهم من الحفظ المباشر والملل ؛ حيث أن عملية القراءة العلمية تتم من خلال استخدام العديد من المصادر المختلفة مثل الكتب المدرسية والإنترنت والمجلات والعديد من المصادر الأخرى المتاحة.
مراحل حل المشكلة
يتم الوصول إلى حل المشكلات من خلال مجموعة من المراحل الرئيسية:
حدد المشكلة واشعر بتأثيرها
العمل على جمع المعلومات والبيانات وتقييمها ومن ثم استخدامها
حدد أفضل فرضية ممكنة لحل المشكلة
لاختبار الفرضية المختارة من خلال جمع وتحليل البيانات
استخرج النتائج ثم ابحث عن حل للمشكلة أو أعد النظر فيه مرة أخرى
في النهاية قد تكون هناك حاجة لتطوير الحل المستخدم لحل المشكلة.
دور المعلم في استراتيجية حل المشكلات
للمعلم دور كبير في حل المشكلات ؛ على الرغم من أن هذه الاستراتيجية تجعل الطلاب معتمدين على أنفسهم ؛ ومع ذلك ، فإن المعلم يشارك في الأمر بشكل فعال عبر عدة مراحل:
- يخطط المعلم للدرس من خلال إعداده مسبقًا للموضوع ؛ حيث يعمل على إعداد خطة الدرس التي تأخذ في الاعتبار عنصر التشويق عند بدء العملية التدريسية بشكل عام
- يقوم المعلم بتوزيع الطلاب في مجموعات ، ويتم ذلك اعتمادًا على رؤيته ومفهومه لطبيعة كل طالب من طلابه ؛ يوزعهم في أدوار مثل الباحث والكاتب والمنسق
- يساعد الطلاب في تقديم مشكلتهم في شكل لوحة أو بطاقة أو أي عرض تقديمي مباشر آخر
- يقوم المعلم بتحفيز النشاط الجماعي بمحاولة الوصول إلى حل للمشكلة المعروضة عن طريق تمرير بعض الملاحظات التي تساعدهم في إيجاد الحلول ، أو القيام بذلك وتذكيرهم بأهمية القيام بهذه المهمة.
- كما يتفقد المعلم المجموعات ويشيد بعملهم ويشجعهم ويقدم المساعدة للمتأخرين دون تدخل مباشر
- يسعى المعلم إلى تدوين جميع الملاحظات التي يراها ضرورية في تقييم الطلاب أثناء مهمة حل المشكلات
- يطلب المعلم أخيرًا الحلول التي تم التوصل إليها ؛ حيث تقدم كل مجموعة حلولها أمام المجموعات الأخرى من خلال عرض تقديمي حسب الإمكانيات المتاحة سواء من خلال عرض إلكتروني أو عرض مباشر
- يقوم المعلم بعد ذلك بتقديم تقييم لعمل طلابه ، ومن ثم يتوصل إلى أفضل الحلول للمشكلة المعروضة باختيار الأنسب والأفضل من بين الاقتراحات والحلول التي يقدمها الطلاب ، وبالتالي فإن دور المعلم كبير جدًا. دون التدخل المباشر في تطوير الحلول.
المعلم هوا القائد والقدوة الكبيرة للتلاميذ ، فهو يبني المجتمع من خلال بناء التلاميذ فهو من أهم الركائز التي تصنعه الامم وتعليمهم على حسن الخلق والتعاون المشترك بين التلاميذ، ويقوم بدوره على عمل مجموعات تناسب شخصية كل طالب منهم والعمل على حل المشكلات بينهم .